Blog Archive
BUDAYAKAN MEMBACA
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
Dunia perbukuan di Indonesia akhir-akhir ini kerap disorot. Banyak masalah yang menghambat kemajuan dunia perbukuan di Indonesia, dari masalah mahalnya harga buku, produksi buku yang rendah, sampai kurangnya minat baca pada masyarakat kita. Padahal, kehadiran buku tidak dapat dipisahkan dari kemajuan suatu bangsa. Hal ini berdasarkan sinyalemen bahwa kedekatan buku dengan masyarakat berbanding lurus dengan tingkat kemajuan yang dapat dicapai oleh Negara yang bersangkutan.
Sejarah membuktikan bahwa Negara Jepang yang telah porak-poranda akibat Perang Dunia II, dalam waktu sepuluh sampai dua puluh tahun bangkit menjadi “Raksasa Ekonomi” dunia. Rahasia kesuksesan Jepang ini tidak lain karena telah berakarnya Budaya Mencintai Buku Pada masyarakatnya. Sejak restorasi Meiji, Jepang telah berhasil melakukan alih tekhnologi dan pengetahuan lewat buku.Membudayakan kegemaran membaca bukanlah hal yang mudah. Banyak tantangan yang melatari pembudayaan gemar membaca. Pertama, kurangnya pemahaman masyarakat terhadap pentingnya buku.kenyataan ini terlihat ketika kebutuhan pokok sudah terpenuhi, orang jarang menyisihkan uangnya untuk membeli buku. Sulit sekali menjadikan sebuah buku sebagai kebutuhan utama. Akan tetapi, untuk sebuah kaset atau menonton film, banyak orang tidak sungkan mengeluarkan uang.
Selain itu tantangan lain masih banyak. Meskipun dunia perbukuan kita telah dimulai puluhan tahun yang lalu kondisinya masih belum terlihat mapan. Sebagai acuan, bisa kita lihat dari data perbukuan kita bahwa Indonesia hanya menerbitkan 4.000 sampai 6.000 judul buku per tahunnya. Sungguh tertinggal jika dibandingkan Malaysia yang menerbitkan 7.000 judul, India yang menerbitkan 13.000 judul, dan Jepang yang menerbitkan 100.000 judul buku pertahunnya.
Jumlah tersebut sungguh tidak sebanding dengan jumlah penduduk Indonesia yang kini mencapai kurang lebih 180 juta jiwa. Apalagi, 80% penduduk Indonesia dinyatakan bebas buta huruf. Dengan demikian, kebutuhan buku bagi penduduk Indonesia masih belum terpenuhi. Tantangan lain yang cukup serius berkaitan dengan kegemaran membaca ialah dampak kehadiran Televisi. Munculnya berbagai stasiun televisi swasta telah melahirkan budaya baru dikalangan masyarakat Indonesia, yaitu budaya Televisi.
Dalam Buku Megatrend 2000, futuris kondang AS, John Naisbitt dan Patricia Abuderne, memprediksi bahwa sekarang posisi buku dan televisi berada dalam titik keseimbangan. Artinya, dalam hal ini kehadiran televisi tidak akan mempengaruhi kebiasaan membaca buku. Mereka mengambil contoh di AS. Keluarga disana masih menjadikan buku sebagai hiburan favorit. Namun, hal ini bertolak belakang dengan buku Preparing For The 21st Century. Penulisnya, Paul Kenedy, mengungkapkan sejumlah tanda tentang melumpuhnya tingkat intelegensi akibat ketergantungan masyarakat AS pada budaya televisi.
Cukup mustahil Buku dan Televisi akan mencapai titik keseimbangan sebab budaya baca dikalangan masyarakat kita baru mulai tumbuh. Justru kini kehadiran buku dan televisi menjadi sebuah perseteruan. Berdasarkan persentase, aktivitas menonton televisi tiga kali lebih banyak dari pada aktivitas membaca. Perbandingannya sekitar 65,96% : 22,25%.
Selain itu tantangan lain masih banyak. Meskipun dunia perbukuan kita telah dimulai puluhan tahun yang lalu kondisinya masih belum terlihat mapan. Sebagai acuan, bisa kita lihat dari data perbukuan kita bahwa Indonesia hanya menerbitkan 4.000 sampai 6.000 judul buku per tahunnya. Sungguh tertinggal jika dibandingkan Malaysia yang menerbitkan 7.000 judul, India yang menerbitkan 13.000 judul, dan Jepang yang menerbitkan 100.000 judul buku pertahunnya.
Jumlah tersebut sungguh tidak sebanding dengan jumlah penduduk Indonesia yang kini mencapai kurang lebih 180 juta jiwa. Apalagi, 80% penduduk Indonesia dinyatakan bebas buta huruf. Dengan demikian, kebutuhan buku bagi penduduk Indonesia masih belum terpenuhi. Tantangan lain yang cukup serius berkaitan dengan kegemaran membaca ialah dampak kehadiran Televisi. Munculnya berbagai stasiun televisi swasta telah melahirkan budaya baru dikalangan masyarakat Indonesia, yaitu budaya Televisi.
Dalam Buku Megatrend 2000, futuris kondang AS, John Naisbitt dan Patricia Abuderne, memprediksi bahwa sekarang posisi buku dan televisi berada dalam titik keseimbangan. Artinya, dalam hal ini kehadiran televisi tidak akan mempengaruhi kebiasaan membaca buku. Mereka mengambil contoh di AS. Keluarga disana masih menjadikan buku sebagai hiburan favorit. Namun, hal ini bertolak belakang dengan buku Preparing For The 21st Century. Penulisnya, Paul Kenedy, mengungkapkan sejumlah tanda tentang melumpuhnya tingkat intelegensi akibat ketergantungan masyarakat AS pada budaya televisi.
Cukup mustahil Buku dan Televisi akan mencapai titik keseimbangan sebab budaya baca dikalangan masyarakat kita baru mulai tumbuh. Justru kini kehadiran buku dan televisi menjadi sebuah perseteruan. Berdasarkan persentase, aktivitas menonton televisi tiga kali lebih banyak dari pada aktivitas membaca. Perbandingannya sekitar 65,96% : 22,25%.
PLANET MIRIP BUMI
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
COROT-7b
“Yang pertama dideteksi planet di luar tata surya kita 15 tahun yang lalu berubah menjadi gas besar-raksasa dalam orbit yang sangat ketat di sekitar bintang-bintang mereka. Kami menyebutnya ‘hot Jupiters,’ dan astronom tidak pernah mengharapkan untuk menemukan mereka,” kata Brian Jackson di NASA’s Goddard Space Flight Center di Greenbelt, Md “Sekarang, kita mulai melihat benda-benda berukuran Bumi dalam orbit yang sama. Mungkinkah ada hubungannya?”
Jackson dan rekan-rekannya berpaling pada COROT-7b, planet terkecil dan yang paling mirip dengan Bumi . Ditemukan pada bulan Februari 2009 oleh para konvensi, Rotasi dan Planetary transit (COROT) satelit, misi yang dipimpin oleh Badan Antariksa Prancis, Corot-7b diperlukan hanya 20,4 jam untuk lingkaran dengan bintang sunlike, terletak 480 tahun cahaya di konstelasi Monoceros. Para astronom percaya bahwa bintang adalah sekitar 1,5 miliar tahun, atau sekitar sepertiga usia matahari.
“Corot-7b adalah hampir 60 kali lebih dekat ke bintang dari Bumi, sehingga bintang muncul hampir 360 kali lebih besar daripada matahari tidak di langit kita,” kata Jackson. Sebagai akibatnya, permukaan planet pengalaman ekstrem pemanasan yang mungkin mencapai 3.600 derajat Fahrenheit pada sisi siang hari. COROT-7b ukuran (70 persen lebih besar dari bumi) dan massa (4,8 kali Bumi) menunjukkan bahwa dunia mungkin terbuat dari material berbatu.
“Tapi dengan suhu siang hari yang tinggi, Pada suhu yang setinggi ini apapun permukaan planet tersebut pasti akan mencair, dan planet tidak dapat mempertahankan apa-apa selain atmosfer, bahkan salah satu batu menguap,” kata Jackson. Dia memperkirakan bahwa pemanasan surya mungkin sudah menghilangkan sekian kali massa bumi pada planet COROT 7b.
Dengan bantuan model komputer yang melacak kehilangan massa planet dan perubahan orbit, para peneliti telah kembali waktu planet.
“Ada interaksi yang rumit antara massa planet kehilangan dan tarikan gravitasi, yang menimbulkan gelombang pasang pada bintang,” Jackson menjelaskan. Mereka pasang secara bertahap mengubah orbit planet, menariknya ke dalam dalam proses yang disebut pasang surut migrasi. Tapi lebih dekat ke bintang kemudian naik massa yang hilang, yang pada gilirannya memperlambat laju perubahan orbit.
Setelah menghitung untuk berapa masa yang bertambah dan hilang selama badai migrasi, tim menemukan bahwa COROT-7b bisa ditimbang dalam pada 100 kali massa Bumi – atau tentang bobot Saturnus – ketika pertama kali terbentuk. Pada saat itu, itu mengorbit 50 persen lebih jauh dari bintang ketimbang sekarang.
Para peneliti juga menunjukkan bahwa terlepas dari apakah COROT-7b memulai hidupnya sebagai Saturn-seperti gas raksasa atau sebagai dunia berbatu, planet mungkin telah kehilangan banyak massa Bumi materi sejak pembentukannya.
“Anda bisa mengatakan bahwa, salah satu cara atau yang lain, planet ini menghilang di depan mata kita,” kata Jackson.
Dia menunjukkan bahwa proses serupa mungkin telah mempengaruhi banyak exoplanets lain yang terletak dekat dengan bintang-bintang. Bahkan, beberapa studi terbaru menunjukkan bahwa banyak panas serupa Jupiters telah mengalami pasang surut massa yang hilang dan evolusi, mungkin meninggalkan sisa inti serupa dengan COROT-7b.
“COROT-7b mungkin menjadi planet pertama di kelas baru – dan sisa intinya menguap,” kata Jackson. “Mempelajari proses massa bertambah dan massa yang hilang pada saat migrasi, mungkin menjadi sangat penting untuk mengungkap asal usul panas,pada palenet yang mirip bumi. misi seperti COROT dan NASA’s Kepler akan segera mengungkapkan misteri ini.”
Tim peneliti juga termasuk Neil Miller dan Jonathan Fortney di University of California, Santa Cruz; Rory Barnes di University of Washington’s Virtual Planet Lab di Seattle; Sean Raymond di Laboratorium Astrophysical Bordeaux, Perancis; dan Richard Greenberg di Universitas Arizona, Lunar dan Planetary Lab, di Tucson.
sumber : http://www.sciencedaily.com
“Corot-7b adalah hampir 60 kali lebih dekat ke bintang dari Bumi, sehingga bintang muncul hampir 360 kali lebih besar daripada matahari tidak di langit kita,” kata Jackson. Sebagai akibatnya, permukaan planet pengalaman ekstrem pemanasan yang mungkin mencapai 3.600 derajat Fahrenheit pada sisi siang hari. COROT-7b ukuran (70 persen lebih besar dari bumi) dan massa (4,8 kali Bumi) menunjukkan bahwa dunia mungkin terbuat dari material berbatu.
“Tapi dengan suhu siang hari yang tinggi, Pada suhu yang setinggi ini apapun permukaan planet tersebut pasti akan mencair, dan planet tidak dapat mempertahankan apa-apa selain atmosfer, bahkan salah satu batu menguap,” kata Jackson. Dia memperkirakan bahwa pemanasan surya mungkin sudah menghilangkan sekian kali massa bumi pada planet COROT 7b.
Dengan bantuan model komputer yang melacak kehilangan massa planet dan perubahan orbit, para peneliti telah kembali waktu planet.
“Ada interaksi yang rumit antara massa planet kehilangan dan tarikan gravitasi, yang menimbulkan gelombang pasang pada bintang,” Jackson menjelaskan. Mereka pasang secara bertahap mengubah orbit planet, menariknya ke dalam dalam proses yang disebut pasang surut migrasi. Tapi lebih dekat ke bintang kemudian naik massa yang hilang, yang pada gilirannya memperlambat laju perubahan orbit.
Setelah menghitung untuk berapa masa yang bertambah dan hilang selama badai migrasi, tim menemukan bahwa COROT-7b bisa ditimbang dalam pada 100 kali massa Bumi – atau tentang bobot Saturnus – ketika pertama kali terbentuk. Pada saat itu, itu mengorbit 50 persen lebih jauh dari bintang ketimbang sekarang.
Para peneliti juga menunjukkan bahwa terlepas dari apakah COROT-7b memulai hidupnya sebagai Saturn-seperti gas raksasa atau sebagai dunia berbatu, planet mungkin telah kehilangan banyak massa Bumi materi sejak pembentukannya.
“Anda bisa mengatakan bahwa, salah satu cara atau yang lain, planet ini menghilang di depan mata kita,” kata Jackson.
Dia menunjukkan bahwa proses serupa mungkin telah mempengaruhi banyak exoplanets lain yang terletak dekat dengan bintang-bintang. Bahkan, beberapa studi terbaru menunjukkan bahwa banyak panas serupa Jupiters telah mengalami pasang surut massa yang hilang dan evolusi, mungkin meninggalkan sisa inti serupa dengan COROT-7b.
“COROT-7b mungkin menjadi planet pertama di kelas baru – dan sisa intinya menguap,” kata Jackson. “Mempelajari proses massa bertambah dan massa yang hilang pada saat migrasi, mungkin menjadi sangat penting untuk mengungkap asal usul panas,pada palenet yang mirip bumi. misi seperti COROT dan NASA’s Kepler akan segera mengungkapkan misteri ini.”
Tim peneliti juga termasuk Neil Miller dan Jonathan Fortney di University of California, Santa Cruz; Rory Barnes di University of Washington’s Virtual Planet Lab di Seattle; Sean Raymond di Laboratorium Astrophysical Bordeaux, Perancis; dan Richard Greenberg di Universitas Arizona, Lunar dan Planetary Lab, di Tucson.
sumber : http://www.sciencedaily.com
EMPAT DIMENSI KESEHATAN
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
Dimensi Kesehatan
Dimensi kehidupan manusia dibagi atas empat bagian (badani, mental,sosial dan rohani), maka kesehatan pun memiliki semua dimensi tersebut. Kesehatan itu sendiri dapat dilambangkan dengan sebuah lingkaran. Lingkaran itu dibentuk oleh empat bagian yang saling sambung menyambung.Dengan demikian jika ada perubahan pada salah satu bagian, maka kesempurnaan tersebut akan terganggu.Inilah yang menyebabkan mengapa masalah kesehatan adalah sesuatu yang cukup rumit. Sebab kesemua faktor ini saling tumpang tindih dan berinteraksi. Pemikiran dasar inilah yang membentuk konsep kesehatan total atau kesehatan seutuhnya.Dalam beberapa pengertian, kesehatan fisik sangatlah mendasari kesehatan total. Akan tetapi, boleh saja belum pernah anda pikirkan secara serius dan mendalam tentang segala mekanisme rumit dan ajaib yang terjadi dalam tubuh anda, terutama jika dalam keadaan tidak sakit. Sewaktu memikirkan tentang tubuh yang sehat, apa yang terlintas dalam benak anda? kemungkinan besar yang terlintas dalam pikiran anda adalah tubuh yang tidak berpenyakit, atau perut yang kuat sehingga tidak pernah sakit setelah makan apapun, atau mungkin otot yg kuat sehingga dapat mengerjakan hal-hal berat tanpa merasa lelah sama sekali. Atau, boleh saja anda membayangkan bahwa seseorang memiliki tubuh yang kuat jika dia tidak sakit walaupun semua anggota keluarga maupun semua teman sekantornya sakit pilek. Semua ini adalah sedikit dari sekian banyak tanda tubuh sehat. Mengenai kesehatan pikiran pun boleh jadi anda berpendapat bahwa seseorang yang sehat mental adalah dia yang waras sehingga tidak perlu dimasukkan ke rumah sakit jiwa. Sebenarnya pengertian akan kesehatan mental mencakup lebih luas daripada sekedar mempertanyakan apakah seseorang perlu masuk rumah sakit jiwa atau tidak. Saya yakin bahwa anda pernah mengalami guncangan emosi karena marah, kecewa, sakit hati, malu dan sebagainya sehingga anda tidak dapat hidup normal seperti biasanya. Anda tidak bisa menikmati hal-hal yang biasanya anda senangi, anda tidak dapat bekerja dan bergaul dengan bak dan sebagainya. Guncangan emosi adalah kejadian normal. Akan tetapi jika hal itu telah melumpuhkan anda sehingga membuat segala sesuatu menjadi salah, maka mental anda sedang kurang sehat. Ini sama saja dengan serangan pilek yang menyerang tubuh lalu melumpuhkannya. Dengan demikian, penyakit mental perlu dicegah atau bahakan diobati seperti penyakit lainnya.Bagaimana dengan faktor sosial dalam kesehatan total? Kalau anda perhatikan dengan cermat, anda akan melihat bahwa hubungan anda dengan orang-orang di sekeliling anda selalu melibatkan perasaan. Contohnya dalam kehidupan sehari-hari anda boleh jadi ingin lebih unggul daripada tetangga tau bahakan teman-teman sejawat anda dalam karir, olahraga, materi dan sebagainya. Keinginan yang berlebihan dapat mempengaruhi kesehatan mental. Kesehatan sosial bukan hanya melibatkan orang-orang yang ada disekeliling anda melainkan semua yang ada salam keluarga, kantor, kota, negara bahkan seluruh dunia.Sebagai manusia yang beragama kita percaya bahwa manusia tidak bisa lari dari Yang Maha Kuasa dan pada saat yang sama tetap memiliki ketenangan jiwa. Seseorang yang tidak sehat secara rohani, yaitu yang tidak memiliki hubungan yang baik dengan Penciptanya akan sering merasa terhukum. Lebih dari itu, jika memang sudah terlalu jauh dari Tuhan, maka kepada siapa dia akan berpaling meminta tolong?Anda perlu sehat dalam keempat dimensi kesehatan itu agar dapat menikmati kesehatan yang paripurna. Sebab masing-masing dimensi ini saling mempengaruhi. Apa yang terjadi dalam suatu dimensi akan terjadi juga pada dimensi-dimensi lainnya..
NUKLIR
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
Energi Nuklir termasuk dalam kategori teknologi terkini, istilah nuklir pasti berhubungan dengan istilah radiasi. Radiasi adalah suatu kenyataan. Sudah sejak saat dari dahulu, ribuan sinar radiasi menembus ke tubuh kita setiap detik.
Radiasi merupakan bagian yang normal dari alam dan kehidupan. Kita pun terkena radiasi dari benda-benda di sekitar kita seperti makanan, minuman, bebatuan, arloji, televisi, handphone, dll. karena resikonya, maka sangat penting bagi kita orang awam, mengetahui lebih banyak tentang radiasi.
Secara umum setiap benda atau situasi yang tidak dikenal adalah menakutkan. Setelah mengenal maka ketakutan yang tidak pada tempatnya akan hilang dan ada adalah sikap wajar. Radiasi adalah sejenis sinar tidak tampak yang dikeluarkan dari bahan/benda yang bersifat radioaktif. Anda tidak dapat mendengar, mencium, merasakan, atau merabanya. Radiasi dapat diukur dengan menggunakan alat detektor.
Nuklir dapat pula dikaitkan dengan teknologi senjata nuklir merupakan sesuatu senjata yang mendapat tenaga dari reaksi nuklir dan mempunyai daya pemusnah yang dahsyat. bom nuklir sekarang ini berdaya ledak lebih dari 70 mega(jutaan) ton TNT.
Negara pemilik senjata nuklir yang dikonfirmasi adalah Amerika Serikat, Rusia, Britania Raya (Inggris), Perancis, Republik Rakyat Cina, India dan Pakistan. Selain itu, negara Israel dipercayai mempunyai senjata nuklir, walaupun tidak diuji dan Israel enggan mengkonfirmasi apakah memiliki senjata nuklir atau tidak.
Senjata nuklir kini dapat dilancarkan melalui berbagai cara, seperti melalui pesawat pengebom, peluru kendali, peluru kendali balistik, dan Peluru kendali balistik jarak benua.
Nuklir dapat pula dikaitkan dengan teknologi senjata nuklir merupakan sesuatu senjata yang mendapat tenaga dari reaksi nuklir dan mempunyai daya pemusnah yang dahsyat. bom nuklir sekarang ini berdaya ledak lebih dari 70 mega(jutaan) ton TNT.
Negara pemilik senjata nuklir yang dikonfirmasi adalah Amerika Serikat, Rusia, Britania Raya (Inggris), Perancis, Republik Rakyat Cina, India dan Pakistan. Selain itu, negara Israel dipercayai mempunyai senjata nuklir, walaupun tidak diuji dan Israel enggan mengkonfirmasi apakah memiliki senjata nuklir atau tidak.
Senjata nuklir kini dapat dilancarkan melalui berbagai cara, seperti melalui pesawat pengebom, peluru kendali, peluru kendali balistik, dan Peluru kendali balistik jarak benua.
Meningkatkan Kekuatan Otak
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
Apakah orang pandai mempunyai ingatan yang lebih baik? Orang ber IQ tinggi biasanya mempunyai ingatan yang bagus. Tapi ada beberapa individu dengan ingatan sempurna yang tampak terbelakang dalam hal intelektual. Ada beberapa kasus yang dipublikasikan secara luas tentang orang-orang lemah mental yang mempunyai ingatan akurat dalam hal tertentu.Ingatan superior bagi kebanyakan orang merupakan faktor keturunan.
Sebagai contoh, semua master catur yang bisa mengingat langkah-langkah yang dimainkan dahulu kala sebaik setiap gerakan dalam permainan yang baru saja terjadi, dilahirkan dengan IQ tinggi. Meskipun faktor keturunan menentukan IQ seseorang, yang meningkatkan efisiensi intelek adalah usaha dan latihan.
Ingatan memang merupakan salah satu balok pembangun intelegensi. Dan ingatan juga merupakan komponen belajar yang vital. Kemampuan mengungkapkan diri dengan tepat dan lancar tergantung pada banyaknya perbendaharaan kata anda. Semakin baik ingatan anda semakin mudah anda mempelajari kata-kata baru dan mengaksesnya saat ingin menggunakannya.Meskipun ada ingatan superior yang didapat dari lahir, dengan banyak latihan dan usaha anda bisa membuat perubahan dengan mencapai potensi penuh anda.
Beberapa mitos tentang intelegensi bertahan sampai sekarang. Salah satunya adalah bahwa otak kita tumbuh dengan cepat dalam tahun-tahun pertama kehidupan dan kemudian mulai mengalami penurunan bertahap seiring dengan semakin tuanya kita.Kini para peneliti menunjukkan bahwa sistem syaraf kita, termasuk otak terus berkembang jika kita menstimulasinya dengan tantangan. Otak dirancang untuk bereaksi terhadap dorongan dan akan mengembangkan kekuatannya untuk menjawab tantangan baru.Hal ini sudah terbukti dalam penelitian laboraturium. Struktur korteks serebral, lapisan luar otak besar yang terdiri atas sel-sel syaraf, tetap lentur seumur hidup organisme yang sehat.Jika ingin memaksimalkan potensi intelek atau IQ,
anda hanya perlu membuatnya tetap fit dan aktif dengan kegiatan yang merangsang kerja otak dalam pekerjaan dan juga kegiatan yang menstimulasi kegiatan rekreasi seperti teka-teki silang, permainan kartu, kelompok diskusi, klub buku dan rasa ingin tahu tentang dunia di sekitar anda.
Ingatan memang merupakan salah satu balok pembangun intelegensi. Dan ingatan juga merupakan komponen belajar yang vital. Kemampuan mengungkapkan diri dengan tepat dan lancar tergantung pada banyaknya perbendaharaan kata anda. Semakin baik ingatan anda semakin mudah anda mempelajari kata-kata baru dan mengaksesnya saat ingin menggunakannya.Meskipun ada ingatan superior yang didapat dari lahir, dengan banyak latihan dan usaha anda bisa membuat perubahan dengan mencapai potensi penuh anda.
Beberapa mitos tentang intelegensi bertahan sampai sekarang. Salah satunya adalah bahwa otak kita tumbuh dengan cepat dalam tahun-tahun pertama kehidupan dan kemudian mulai mengalami penurunan bertahap seiring dengan semakin tuanya kita.Kini para peneliti menunjukkan bahwa sistem syaraf kita, termasuk otak terus berkembang jika kita menstimulasinya dengan tantangan. Otak dirancang untuk bereaksi terhadap dorongan dan akan mengembangkan kekuatannya untuk menjawab tantangan baru.Hal ini sudah terbukti dalam penelitian laboraturium. Struktur korteks serebral, lapisan luar otak besar yang terdiri atas sel-sel syaraf, tetap lentur seumur hidup organisme yang sehat.Jika ingin memaksimalkan potensi intelek atau IQ,
anda hanya perlu membuatnya tetap fit dan aktif dengan kegiatan yang merangsang kerja otak dalam pekerjaan dan juga kegiatan yang menstimulasi kegiatan rekreasi seperti teka-teki silang, permainan kartu, kelompok diskusi, klub buku dan rasa ingin tahu tentang dunia di sekitar anda.
NOTEBOOK TERKECIL DI DUNIA DARI DOPOD
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
NOTEBOOK TERKECIL DI DUNIA
Bila anda Sering bepergian namun enggan membawa Notebook yang berat? Tenang sekarang ada dopot U1000 yang diklaim produsennya sebagai Notebook terkecil dengan dukungan 3,5G. produk tersebut menggabungkan dua perangkat TI yang paling banyak dipakai sekarang, yaitu ponsel dan Notebook. Selain itu. Dopot juga membenamkan teknologi Global Positioning System (GPS) dari SiRFStar III dengan paket peta digital dari Nusa Map, yaitu sebuat pengembangan peta GPS lokal dengan cakupan Jawa-Bali untuk membantu penggunanya bernavigasi saat melakukan perjalanan luar Kota.Penasaran baca......
UKURAN FISIK
Untuk ukuran fisik notebook ini memang lebih besar (13 x 9,8cm) dibandingkan ponsel biasa. Maklumlah didepannya terdapat layar LCD 5” dengan resolusi VGA yang terang dan cukup nyaman dilihat. Agar selalu terlindungi saat tidak digunakan, maka dibuat penutup khusus yang sekaligus bisa berfungsi sebagai Keyboard dan kaki perangkat saat berdiri di meja. Jika membutuhkan kamera digital, pengguna Dopod U 1000 bisa memanfaatkan kamera internalnya yang memilki resolusi maksimal 3 Megapiksel dan kemampuan Fokus Otomoatis Tentunya hasil gambar tambah Kueeeeren .KEUNIKAN
Keunikan dari Dopod U1000 ini adalah ketersediaan Feature Vueflo yang merupakan sensor khusus untuk mendeteksi gerakan di perangkat. Feature ini sangat berguna saat anda sedang mengakses Internet menggunakan Browser Opera dan enggan memegang Stylus. Dengan memiringkan perangkat ke arah yang diinginkan, Vueflo akan memerintahkan Opera untuk menggeser (Scroll) halaman Web sesuai sudut dan arahkan kemiringan.DEVINISI PENDIDIKAN
Posted by SUTANTO DWI PRAYOGA (Berjuang Meraih Mimpi) on
PENGERTIAN DAN FAKTOR-FAKTOR
PENDIDIKAN
1. Pengertian Pendidikan
Dalam kejadian dan pemikiran tentang pendidikan terlebih dahulu perlu diketahui 2 istilah yang hampir sama bentuknya dan sering di pergunakan dalam dunia pendidikan, yaitu : pedogologi dan pedagoie. Pedagologii berarti “Pendidikan” sedangkan Pedagoie artinya “ilmu Pendidikan”.
Pedagoie atau ilmu pendidikan ialah yang menyelidiki, merenungkan tentang gejala-gejala perbuatan mendidik. Istilah ini berasal dari kata’Pedagogia” (Yunani) yang berarti pergaulan dengan anak-anak. Sedangkan yang sering digunakan istilah pedagogos adalah seorang pelayan (bujang) pada zaman Yunani Kuno yang pekerjaannya mengantar dan menjemput anak-anak ke dan dari sekolah. Paedagogos berasal dari kata Paedos (anak) dan agoge (saya membimbing, memimpin).Perkataan Pedagogos yang pada mulanya berarti pelayanan kemudian berubah menjadi pekerjaan mulia. Karena pengertian Pedagoog (dari Pedagogos) berarti seorang yang tugasnya, membimbing anak didalam pertumbuhannya ke daerah berdiri sendiri dan bertanggung jawab.
Dalam pengertian yang sederhana dan umum makna pendidikan sebagai usaha untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai yang ada didalam masyarakat dan kebudayaan.
Definisi pendidikan yang dikemukakan oleh para ahli antara lain :
- DRIYARKARA mengatakan bahwa : pendidikan adalah upaya memanusiakan muda. Pengangkatan manusia ke taraf insani itulah yang disebut mendidik. Pendidikan ialah pemanusiaan manusia muda (Ditjen Dikti, 1983/1984 : 19).
- Dictionary or Educaion menyebutkan bahwa pendidikan adalah proses dimana seseorang mengembangkan kemampuan sikap dan bentuk-bentuk tingkah laku lainnya di dalam masyarakat di mana ia hidup, proses sosial di mana orang dihadapkan pada pengaruh lingkungan yang terpilih dan terkontrol (Khususnya yang datang dari Sekolah), sehingga dia dapat memperoleh atau mengalami perkembangan kemampuan sosial dan kemampuan individu yang optimum (Ditjen Dkti, 1983 / 1984 : 19).
- Crow and Crow menyebut pendidikan adalah proses yang berisi berbagai macam kegiatan yang cocok bagi individu untuk kehidupan sosialnya dan membantu meneruskan adat dan budaya serta kelembagaan sosial dari generasi ke generasi (Suprapto, 1975).
- Ki Hadjar Dewantara dalam Kongres Taman Siswa yang pertama pada tahun 1930 menyebutkan : Pendidikan umumnya berarti daya atau upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (Intelek), dan tubuh anak, dalam Taman Siswa tidak boleh dipisah-pisahkan bagian-bagian itu agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup, kehidupan dan penghidupan anak-anak yang kita didik selaras dengan du nianya.
2. Faktor-faktor Pendidikan
Dalam aktivitas pendidikan ada enam faktor pendidikan yang dapat membentuk pola interaksi atau saling mempengaruhi namun faktor integratirnya terutama terletak pada pendidik dengan segala kemampuan dan keterbatasannya
Keenam faktor pendidikan tersebut meliputi :
a. Faktor Tujuan
Dalam praktek pendidikan, baik lingkungan keluarga, di sekolah maupun di masyarakat luas, banyak sekali tujuan pendidikan yang diinginkan oleh pendidik agar dapat dicapai (dimiliki) oleh peserta didiknya. Menurut Langeved dalam bukunya Beknopte Teoritische Pedagogik dibedakan adanya macam-macam tujuan sebagai berikut :
1) Tujuan umum
2) Tujuan tak sempurna (tak lengkap)
3) Tujuan sementara
4) Tujuan perantara
5) Tujuan insidental
b. Faktor Pendidikan
Kita dapat membedakan pendidik itu menjadi dua kategori, ialah :
1) Pendidik menurut kodrat, yaitu orang tua; dan
2) Pendidik menurut jabatan, ialah guru.
Orang tua sebagai pendidik menurut kodrat adalah pendidik pertama dan utama, karena secara kodrati anak manusia dilahirkan oleh orang tuanya (ibunya) dan layanan orang tua (terutama ibu) bayi (anak manusia) itu dapat hidup dan berkembang makin dewasa. Hubungan orang tua dengan anaknya dalam hubungan edukatif, mengandung dua unsur dasar, yaitu :
1) Unsur kasih sayang pendidik terhadap anak;
2) Unsur kesadaran dan tanggung jawab dari pendidik untuk menuntut perkembangan anak.
Guru sebagai pendidik menurut jabatan menerima tanggung jawab dari tiga pihak yaitu orang tua, masyarakat dan negara. Tanggung jawab dari orang tua diteria guru atas dasar kepercayaan, bahwa guru mampu memberikan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan perkembangan peserta didik dan diharapkan pula dari pribadi guru memancar sikap-sikap dan sifat-sifat yang normatif baik sebagai kelanjutan dari sikap dan sifat orang tua pada umumnya, antara lain :
1) Kasih sayang kepada peserta didik;
2) Tanggung jawab kepada tugas pendidik.
c. Faktor peserta didik
Dalam pendidikan tradisional, peserta didik dipandang sebagai organisme yang pasif, hanya menerima informasi dari orang dewasa. Kini dengan makin cepatnya perubahan sosial, dan berkat penemuan tekhnologi, maka komunikasi antar manusia berkembang amat cepat. Peserta didik dalam usia dan tingkat kelas yang sama bisa memiliki profil materi pengetahuan yang berbeda-beda. Hal ini tergantung kepada konteks yang mendorong perkebangan seseorang.
Ada empat konteks yang dapat disebutkan, yaitu :
1) Lingkungan dimana peserta belajar secara kebetulan dan kadang-kadang, disini mereka belajar tidak berprogram.
2) Lingkungan belajar di mana peserta didik belajar secara sengaja dan dikehendaki;
3) Sekolah di mana peserta didik belajarmengikuti program yang ditetapkan; dan
4) Lingkungan pendidikan optimal, di sekolah yang ideal di mana peserta dapat melakukan cara belajar siswa aktif (CBSA) sekaligus menghayati / mengimplikasikan nilai-nilai. Secara teoritas peserta didik bisa berkembang secara optimal dalam arti mampu berkembang kreatif optimal, jika mendapat konteks lingkungan yang keempat tersebut.
d. Faktor isi/materi pendidikan
Yang termasuk dalam arti/materi pendidikan ialah segala sesuatu oleh pendidik langsung diberikan kepada peserta didik dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Dalam usaha pendidikan yang deselenggarakan di keluarga, di sekolah dan di masyarakat, ada syarat utama dalam pemilihan beban/materi pendidikan, yaitu :
1) Materi harus dengan tujuan pendidikan;
2) Materi harus dengan peserta didik.
e. Faktor metode pendidikan
Peristiwa pendidikan ditandai dengan adanya interaksi edukatif. Agar iteraksi ini dapat berlangsung secara efektif dan efisien dalam mencapai tujuan, maka di samping dibutuhkan pemilihan bahan/materi pendidikan yang tepat, perlu dipilih metode yang tepat pula. Metode adalah cara yang di dalam fungsinya merupakan alat untuk mencapai tujuan. Untuk menentukan apakah sebuah metode dapat disebut baik diperlukan patokan (kriterium) yang bersumber pada beberapa faktor. Faktor utama yang menentukan adalah tujuan yang akan dicapai.
f. Faktor Situasi Lingkungan
Situasi lingkungan mempengaruhi proses dan hasil pendidikan. Situasi lingkungan inimeliputi lingkungan fisis, lingkungan teknis dan lingkungan sosio-kultural. Dalam hal-hal di mana situasi lingkungan ini berpengaruh secara negatif terhadap pendidikan, maka lingkungan itu menjadi pembatas pendidikan.

